RECESSO ESCOLAR, O QUE FAZER?

Com a chegada do mês de Julho, muitos alunos não vêem a hora de chegar as “férias”, o que não se pode ser chamado assim, pois são apenas de 15 dias, isso é um descanso tanto para os alunos como para os funcionários.

O que acontece na aproximação desse dia é que muitos alunos não ligam mais para os estudos, acham que as provas do 2º bimestre darão para recuperar até o final do ano, nesse tempo as notas avaliativas chegam ao vermelho em boa parte das salas.

Portanto, chegando o momento, aparece uma dúvida que é muito comum, “o que fazer?”. Na oportunidade desse recesso podem ser feitas várias coisas legais, isso depende da pessoa e do que ela gosta de fazer.

Para os festeiros ou “baladeiros”, é um ótimo momento pra sair e não é preciso acordar cedo, isso indica que você pode aproveitar ao máximo, mas cuidado com o horário de chegada, pois a violência está em todas as partes da cidade. Para os mais caseiros há varias opções como: viajar com a família, ler livros, assistir filmes, encontros em casa de amigos, fazer um bom churrasco ou, simplesmente, dar um boa passeada na cidade e conhecer locais novos, como a sensação do momento, o novo shopping recém inaugurado. É só escolher.

O que realmente importa é relaxar e se divertir, muitos preferem badalação outros já acham mais divertido ficar o dia inteiro jogando vídeo game, na internet e suas redes sociais, cada um tem sua própria diversão, o que acontece é que nesse período você tem mais um tempo para você e para suas coisas.

Mas não se esqueça que no 2º semestre os assuntos são mais complexos e exigem mais de cada um. Então, brinque e divirta-se, pois a exigência será maior de si mesmo para que, com a chegada do final do ano, não esquentar a cabeça e iniciar as desejadas férias mais cedo.

Prestação de Conta do Arraiá

PRESTAÇÃO DE CONTAS

No mês de julho, com o recesso letivo, colocamos em ação alguns pontos prometidos nas reuniões com o Conselho dos Representantes de Turmas (CORETU) do dinheiro arrecadado no Arraiá da Elizá.

Para as compras dos ingredientes das comidas típicas e materiais de ornamentação, o grupo teve que pedir e arrecadar tanto alimento como dinheiro. Com isso conseguimos R$ 80,00 (oitentas reais) das turmas do turno matutino, da xerox R$ 70,00 (setenta reais) e do jornal R$ 20,00 (vinte reais).

O dinheiro arrecadado no arraiá foi de R$ 790,00 (setecentos e noventa reais) com as vendas das comidas e a entrada no evento, e foi dividido da seguinte forma:

· R$ 80,00 para colocação de prateleiras nas salas do I e II período e Espaço Infantil Prof.ª Edelvira Marques;

· R$ 70,00 devolvido para a escola para manutenção da máquina de xerox;

· 10% do lucro para a confraternização dos alunos dos 9º anos e;

· R$ 580,00 (quinhentos e oitenta reais) para manutenção dos ventiladores das 12 salas de aula.

Combinamos que iríamos tentar colocar três ventiladores em cada sala de aula porém, devido à falta de manutenção, boa parte dos ventiladores estava sem funcionar, fora os que estavam queimados. Com o orçamento levantado pela pessoa que fez a manutenção, o dinheiro não daria, pois teríamos que comprar 12 ventiladores novos sendo que o mais barato está custando R$ 70,00 (setenta reais), o que ultrapassaria o valor do dinheiro arrecadado (70,00 X 12 = 840,00), isso fora a instalação dos mesmos.

Em uma conversa entre Natal, Leonardo e Luis ficou decido que seria dado a manutenção em pelo menos dois ventiladores de cada sala e seriam comprados mais dois, pois duas salas que ficariam apenas com um.

Com a limpeza e a troca dos capacitores dos ventiladores, algumas salas ficaram com três ventiladores funcionando, o que não foi a maioria.

Espera-se que a escola junte força para que possa ter, em cada sala de aula, pelo menos três ventiladores, pois os meses mais quentes do ano, conhecidos como “BRO” (setembro, outubro, novembro e dezembro) estão chegando, e o calor fica insuportável e principalmente no período da tarde.

Todo o dinheiro gasto com os serviços tem as notas ficais com os valores das compras e pagamentos e podem ser vistos por todos que acharem necessário, também serão postados no blog.

À Organização

Arraiá 2011

ARRAIÁ DA ELIZÁ

      No dia 14 de julho aconteceu o nosso arraiá, com muita diversão e público para prestigiar mais um evento feito pela escola; com quadrilhas, danças regionais, comidas típicas e a partição da comunidade. Nosso evento foi 10!

Devido ao atraso com o som, o arraiá começou às 18 horas com a dança do bumba-meu-boi animado pelos alunos do I e II Período do turno matutino, ensaiados pelas professoras Angelina e Azenath. Logo após veio a quadrilha dos alunos do 1º e 2º anos das professoras Eva, Marcia e Simone animada pela Prof.º Lélia.

Os alunos da Prof.ª Francisca da Conceição do 3º ano B dançaram um forró bem animado do Mastruz com Leite (Massa de Mandioca) que levantou aplausos de nosso público; a aluna Amanda do 8º ano B dançou a música “bate o pé” de Rionegro e Solimões; e os alunos dos 4º anos das professoras Janailsa e Graça animaram com o forró da Banda Sensual.

A quadrilha dos alunos do “Mais Educação” dirigida pelo Prof.º Natal, teve animação do inicio ao fim, vale ressaltar que o professor, na última semana, ficou doente mas levou os ensaios até o fim, além de seus outros compromissos como funcionário. Depois veio a dança regional Cacuriá ensaiada pela aluna Daniele do 7º ano B, foi um show e, por último, a quadrilha dos alunos da tarde que encerrou nosso arraiá, dirigida também pelo queridíssimo prof.º Natal, que depois de muito contra-tempo assumiu o desafio de ensaiar mais com estes meninos/meninas.

Contamos com a presença dos professores que ajudaram na portaria e nas bilheterias, além da ronda na escola feita pelo mesmos. Nós agradecemos de coração pela grande ajuda. Á direção: prof.º Clemilton, Prof.ª Antonia Morais, Prof.ª Ligia e Uehms pela imensa disposição e paciência do inicio ao fim da festa.

A todos os funcionários que participaram ao longo dos ensaios, preparação e culminância de nosso arraiá e em especial ao Natal que, com seu grande esforço e persistência foi até ao fim com ensaios e organização.

Não podemos esquecer dos nossos Representantes de Turmas que tiveram, do inicio ao fim, em toda a organização do evento, com empenho e dedicação. Eles foram atrás de patrocínio, fizeram a divisão dos serviços, as saborosas comidas típicas e atuação até o final do evento. Todos estão de parabéns pelo grande desempenho. Esperamos que nos próximo eventos tenhamos a mesma ajuda e empenho. A todos vocês, a Escola Eliza Nunes agradece.

De coração, a família Eliza Nunes, agradece a todos que prestigiaram, ajudaram e fizeram do nosso evento uma bela noite de festa e alegria, a todos vocês, nosso muito obrigado.

Jornal. Edição Junho

RESPEITAR AS DIFERENÇAS

É AMAR AS PESSOAS COMO ELAS SÃO

 

Como nas duas últimas edições do jornal foi abordado a questão do bullying e sobre as diferenças, nada como finalizar a edição do nosso jornal com o tema RESPEITAR. Para isso vamos começar o texto com uma fábula que conta a seguinte história:

“Conta a lenda que vários bichos decidiram fundar uma escola. Para isso reuniram-se e começaram a escolher as disciplinas.
O pássaro insistiu para que houvesse aulas de vôo.
O esquilo achou que a subida perpendicular em árvores era fundamental.

E o coelho queria de qualquer jeito que a corrida fosse incluída.
E assim foi feito. Incluíram tudo, mas… cometeram um grande erro: insistiram para que todos os bichos praticassem todos os cursos oferecidos.

O coelho foi magnífico na corrida. Ninguém corria como ele.Mas queriam ensiná-lo a voar. Colocaram-no numa árvore e disseram:
“Voa, Coelho”. Ele saltou lá de cima e pluft… coitadinho! Quebrou as pernas. Ele não aprendeu a voar e acabou sem poder correr também.

O pássaro voava como nenhum outro, mas o obrigaram a cavar buracos como uma toupeira. Quebrou o bico e as asas, e depois não conseguia voar tão bem, e nem cavar buracos.”

Moral da história: Todos nós somos diferentes uns dos outros e cada um tem uma ou mais qualidades próprias dadas por Deus. Não podemos exigir ou forçar para que as pessoas sejam parecidas conosco ou tenham nossas qualidades. Se assim agirmos, acabaremos fazendo com que elas sofram e, no final, elas poderão não ser o que queríamos que fossem... E pior, elas poderão não mais fazer o que faziam bem feito.

Então, o texto e a moral da história já diz tudo, só vale ressalvar das tristes situações que por hora ou outra aparecem na escola e chegam ao conhecimento da coordenação, e quando não chega, como a pessoa agredida se sente?

A escola deve tomar providências cabíveis quanto as questão do preconceito e discriminação, providências essas de punir, pois não é justo que se pague por algo que não se escolhe. Os professores não devem se silenciar diante das brincadeiras, pois ajuda a proliferar as brincadeiras e matar a auto-estima da pessoa que sofre pelas piadas e brincadeiras de seus agressores.

Lutar contra o preconceito e a discriminação é uma decisão que precisa ser encarado pela coletividade, não é uma responsabilidade só de quem é discriminado. Vamos pensar e agir.

Editores

Redação da Aluna Natiele Dias

VIOLÊNCIA VERBAL

A Violência Verbal é um tipo de agressão que se encontra no nosso dia-a-dia, mais próximo da gente o quanto imaginamos, inclusive na família, essa que é considerada a base da sociedade. Nessa violência encontramos crianças, jovens, adultos, idosos, independentemente de cor ou nível de educação, ora sendo agredida, ora sendo o agressor.

Na família e na escola muitas vezes uma criança tem sua vida marcada por palavras que as ferem como: as críticas destrutivas, os apelidos, as comparações menosprezo que são muitas vezes responsáveis pela personalidade fraca, pelos complexos de inferioridade, pela incapacidade de vencer na vida.

As palavras muitas vezes ferem mais que uma violência física, mais que um castigo, mais que uma surra. Algumas pessoas sofrem muito por conta da violência verbal sofrida na família, na escola, no ambiente de trabalho ou social ao longo da vida.

Temos que entender que ninguém é melhor que ninguém, e que ninguém tem direito de julgar o outro sem conhecê-lo. Como diz a Escritura: “Conhece a ti mesmo e conhecerás o universo e os deuses”.

Dissertação de Natiele Dias

Aluna do 7º ano A

Fonte: Pesquisa no Google

Redação da Aluna Ângela Letícia

FALANDO SOBRE O PRECONCEITO

Por Ângela Letícia

Aqui na Escola Municipal Eliza Nunes tem muito preconceito de meninos(as), por serem gordos, morenos, negros e pessoas deficientes, não só aqui, mas também nas outras escolas. Também tem preconceito por homem que gosta de homem, por mulher que gosta de mulher.

Temos vários exemplos clássicos como: em algum momento você pode não gostar de uma pessoa com determinada característica, feia ou bonita, bizarra ou estigmatizada, e se distanciar, é um preconceito.

A partir do momento que você passa a insultá-los ou qualquer outro tipo de atitude pejorativa, é a discriminação.

Aprendemos que o preconceito leva à discriminação, quando deficientes da mente, como os autistas, são considerados inferiores e excluídos por aqueles que se consideram “melhores” como acontece em divulgações por jornalistas, principalmente por autoridades e políticos midiáticos.

O preconceito e a discriminação variam pela maneira com que cada cronista, colunista, apresentador de rádio ou televisão se expressa e, principalmente quando exterioriza o desprezo por determinados grupos, encontrado em determinada situação.

Temos que rever nossos conceitos, nossa ética, nosso conviver antes de sair poar aí falando e agredindo os outro, parar com o preconceito e conviver com as diferenças

* Aluna do 6º ano C

Cantinho da Sexualidade

A IMPORTÂNCIA DO USO DA CAMISINHA

  

Imagem de: www.guiagratisbrasil.com

Embora a camisinha seja uma dos métodos contraceptivos mais divulgados, seu uso ainda está cercado de equívocos e preconceitos. Muitos ainda duvidam da importância do hábito de usá-la, geralmente porque não tem clareza sobre os riscos que podem correr ou então porque acreditam que a camisinha atrapalha a relação sexual.

Mas a camisinha além de ser importante contraceptivo, ela é um dos principais métodos para a prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, mais conhecidas como as DSTs, como Aids, Gonorréia, Sífilis, Hepatite B, Herpes Genital, Verruga Genital (HPV), entre outras. Todas essas doenças são seríssimas e podem trazer uma série de riscos e complicações à saúde. Prevení-las depende da conscientização de cada um.

O uso da camisinha não devem causar constrangimentos, mas mostrar cuidado com a parceira ou parceiro sexual é essencial. O medo e a vergonha pode ser superados em virtude do benefício que pode ser alcançado com o uso do preservativo. Os homens costumam alegar que a camisinha atrapalha a ereção, porque é necessário fazer uma pausa para colocá-la. E para isso pode-se criar formas criativas de estimular a ereção no momento em que param para revestir o pênis com o preservativo. Outro aspecto importante para garantir o sexo seguro é o diálogo.

A conversa pode evitar constrangimentos e equívocos e preservar os bons momentos que o sexo pode proporcionar. Mas para que o preservativo seja realmente seguro, você deve tomar alguns cuidados no manuseio, como por exemplo, retirar o preservativo da embalagem individual somente no momento em que for usá-lo, não rasgar a embalagem com os dentes para não correr o risco de danificar a camisinha, manter a camisinha longe do sol e da umidade e não utilizar o preservativo mais de uma vez.

A camisinha é distribuída gratuitamente nos postos de saúde, tanto a masculina como a feminina, se elas não agradam o consumidor, nas farmácias tem para todos os gostos. Usar camisinha não tira o prazer nem a sensibilidade do ato, o que tira é sua consciência de não está fazendo sexo seguro. Portanto, não importa qual seja sua orientação / identidade sexual ou sua fantasia, o importante é prevenir, se vista, use camisinha.

Fontes: Ministério da Educação, Ministério da Saúde, disponível em: unicavoz.wordpress.com/2008/08/04/a-importancia-do-uso-da-camisinha/, acessado em 01/07/2011.

Trabalhando o Egito

DESBRAVANDO O MISTÉRIO

DO EGITO

          Com maquetes feitas com todo tipo de material e utilizando as habilidades artísticas de cada grupo, é que as turmas de 6º anos da escola apresentaram seus trabalhos após estudos sobre a grandiosa civilização egípcia.

Demonstração da parte interna das pirâmides

         Da mesma maneira que os antigos egípcios construíram as pirâmides com blocos pesados de pedra, sem argamassa, superando a falta de recursos, mas usando sempre a criatividade é que os alunos dos 6º anos A, B e C da Escola Eliza Nunes, tiveram a grande capacidade de utilizar diversos materiais a partir do conhecimento que adquiriram nas aulas de história sobre o Egito Antigo e que resultou na confecção dos mais diferentes tipos de pirâmides.

Aluno Manasses

          “Foi gratificante verificar o interesse dos alunos com relação ao material a ser utilizado, os detalhes e a curiosidade com as pirâmides, múmias, rio Nilo, divindades e o resultado final. Parabéns! Muito obrigada a todos os alunos que se empenharam na realização do trabalho. Em especial quero parabenizar o aluno Manasses Macedo de Brito, aluno do 6º Ano “A” que desenvolveu um trabalho belíssimo.” - Palavras da Prof.ª Luciana.

Explicação dos trabalhos

          A todos os alunos fica o conhecimento adquirido na sala de aula. O importante não é tentar fazer o melhor e sim, se a mensagem e a aprendizagem foi absorvida.

Fonte: Prof.ª Luciana (Licenciada em História pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA)

Redação da aluna Amana Emylle

SAÚDE NA ESCOLA

Por Amanda Emylle*

Nos dias de hoje devemos ter de tudo um pouco na vida, as pessoas são humanas, e humanos merecem melhorias em cada segundo do dia. Humanos merecem carinho, amor, paixão, afeto e educação, mas para recebermos e distribuirmos tudo isso é preciso ter saúde, para estarmos fortes e sempre conseguir repassar bem-estar para as pessoas.

Portanto, para conseguir saúde não é fácil não, devemos ter cuidado com nosso corpo, alimentação e mente, pois um sem o outro, deixa o corpo fraco e doente. Para termos uma vida saudável e com saúde precisamos praticar atividade física periodicamente, como uma caminhada; alimentação variada, com frutas e verduras, além do nosso arroz com feijão de cada dia; e também periodicamente fazer uma visita ao médico para saber como está nossa saúde além dos nossos olhos, o que só pode ser detectado por especialistas no assunto.

A escola é o local onde se pode obter várias informações importantes sobre saúde, pois se os alunos tivessem o costume de questionar os professores quando se fala das doenças, pedir uma explicação a mais, quais os cuidados que devem ter e se conscientizassem e praticassem, não teríamos tanto caso de pessoas que faltam por estarem gripados ou com “dores” de barriga ou de cabeça.

Precisamos estar mais atentos quanto a nossa saúde, vamos praticar atividades físicas, alimentação saudável para podermos dizer: “tenho uma vida saudável... tenho saúde”.

*Aluna do 8º ano B

Projeto “Preservar para conservar a vida”

 MEIO AMBIENTE

Dia 05 de junho se comemora o Dia do Meio Ambiente, isto é, da natureza que é parte integrante do nosso dia-a-dia, sem ao qual não podemos viver.

Deus criou o mundo todo e no final colocou nele pessoas como eu e você, confiando-lhes a responsabilidade de cultivar e cuidar, e não para modificá-lo com ações devastadoras e destruidoras como se vê.

Com o objetivo de despertar os nossos alunos dos 5º e 6º anos é que a Prof.ª Lenici desenvolveu o Projeto “Preservar para conservar a vida” com ações em sala de aula, trabalhando a temática de preservar e conservar a vida no planeta, demonstrando que podemos combater. Um exemplo que acontece todos os dias em nossa escola é a poluição visual nas salas, pátio e corredores.

O projeto ressalva também a questão do desperdício de água, a importância da reciclagem do lixo, atuação frente às queimadas e desmatamento que provoca somente a extinção da fauna e flora daquele local, além da fumaça que prejudica nossa atmosfera e a saúde humana.

“Trabalhar o tema “Preservar para conservar a vida” com os alunos, foi muito gratificante, até porque é um tema transversal e podemos está vivenciando e lembrando todos os dias de nossas vidas” - Fala a professora.

Como seria bom se todos os seres humanos colocassem em prática a conscientização do Meio Ambiente, diminuindo as ações devastadoras que causam “dores de parto” à todo nosso Planeta Terra.

Fonte: Projeto e entrevista com a Prof.ª Lenici (Licenciada em Pedagogia e especializada em Supervisão Escolar)

Jornal. Edição Maio

POR QUE SER DIFERENTE INCOMODA?

       

Quando uma pessoa sofre algum tipo de piada, xingamento, conversinhas direcionadas, ser apontada etc. por suas características de cor, etnia, sexo, credo religioso, deficiência física ou mental e ao seu jeito de viver, está se vivenciando um ato de preconceito (quando se fala para si mesmo ou para outros, sem a pessoa “perceber”) ou discriminação (quando já parte para o ato de agressão física ou verbal), que hoje se resume no Bullying.

Imagem de: 3.bp.blogspot.com/

Somos pessoas, e como é de saber de todas/todos, temos comportamento e pensamentos diferentes, mesmo que muitas vezes, em conjunto, entramos em consenso. Quando uma pessoa sofre preconceito ou discriminação, ela está sendo excluída, diferenciada, não está respeitando a questão da subjetividade do outro, que atravessa pelos eixos da crença, do poder e do saber.

Isso tudo está ligado, por Foucault, ao gesto originário de separação sobre o qual se instala uma cultura e que se desenvolve através do tempo, indefinidamente se reproduzindo, por formas as mais diversas do que apenas as da repetição. A exclusão se faz por meio das instituições, dos regulamentos, dos saberes, das técnicas e dos dispositivos.

Com o controle que o meio de comunicação (principalmente os de imagens) exerce na sociedade, para “conjurar” os perigos e também para o papel dos dispositivos de fazer ver e fazer falar, é um grandioso monstro da exclusão que, em nossa cultura, atravessam os discursos: o interdito, o rejeitado, a vontade de verdade, os rituais, a organização do saber em disciplinas, os discursos autorizados, a educação, etc.

Segundo Freud, as pessoas tenta “descontar” no outro, aquilo que está latente dentro de nós e que não temos coragem de encarar, de resolver. Daí surge o ódio surge exatamente pelo fato de o outro externar aquilo que lhe incomoda.

Agora, se olharmos em volta, poderemos perceber que existem pessoas bem diferentes, cada qual com sua qualidade (cabelos, olhos, cor da pele, magro, gordo, alto, baixo, deficiente ou não, se vestir, falar, pensar, comportar) e nada disso faz um melhor que o outro.

     Podemos notar que, mesmo com toda essa diversidade, temos direitos e isso se faz com que todos sejamos iguais apesar das diferenças individuais, o que se chama EQUIDADE. E qual seria a graça se todos nós fossemos iguais? Pense nisso...

Poema

MÃE, MAMÃE

Mãe,

Mulher excepcional

De grande virtude.

Uma labareda de fogo

E ao mesmo tempo,

Uma cascata de águas

Imagem de: selosdoblogdalu.blogspot.com

Puras e cristalinas

Que lava minha alma.

[...]

Mãe, jóia rara

Seja ouro, diamante,

Rubi, esmeralda,

Pérola ou opala

Não vendo você por nada

Dinheiro nenhum compra

O amor que sinto por ti

Mamãe querida

Flor de minha vida.

[...]

Imagem de: cantinhodaflorinda.blogs.sapo.pt

Mãe

Esse pequeno poema eu declamo

Mas, o que sinto por ti

Não cabe nas linhas de um papel

Nem nos discos de um computador

Nem no pedaço do céu.

[...]

Amor de mãe

Amor meu e amor teu

Mãe, pedaço do meu eu.

Mãe professora

Mãe zeladora

Mãe diretora

Mãe, mãezinha

Mãe mulher

Escrevo a ti

Mãe minha

Minha mãe

Mamãe querida e

Admirada mãe.

Luis James SCJ

Confraternização das Mães

 CAFÉ DA MANHÃ EM COMEMORAÇÃO

AO DIAS DAS MÃES

Criação de Adélia e Prof.ª Ligia

No dia 06 de maio aconteceu nosso momento de confraternização com um “café da manhã” para as mães das/dos estudantes da escola. Todas/todos as/os funcionárias/funcionários se empenharam para que o momento ficasse de forma linda, elegante e maravilhosa, desde já agradecemos a participação de todas e todos que fizeram desse momento algo marcante para escola.

Painel com fotos de mães dos alunos

Prof.ª Lígia fez abertura desejando boas vindas juntamente com uma oração espontânea e leu uma mensagem bíblica e pediu para que as mães fizessem uma reflexão acompanhada pela música “Não é tarde” interpretada por Fernanda Brun.

Prof.º Ilnamar foi o animador da festa, fazendo todas as apresentações possíveis e impossíveis. Iniciou falando sobre os tipos de amor como: “Amor de Deus”, “Amor de Homem e Mulher” (conhecido como Eros), “Amor de Pai” (Paternal), “Amor entre irmãos/irmãs” (Fraternal) e finalizou com o “Amor de Mãe” (Maternal). Contou uma fábula da galinha e seus pintinhos. Contou outra fábula quando questionou as mães em “qual seria seu maior tesouro?” Fez duas perguntas para que as mães parassem, refletissem e dissessem, se possível, no microfone como testemunho, as duas perguntas que indagou foram: “Qual seria seu maior tesouro?”, no qual contou uma historia.

A história de uma mãe que com seu filho de colo encontrou uma caverna com muitas jóia preciosas em que ouviu-se uma voz que lhe disse que haveria um determinado tempo para que ela carregasse tudo o que ela quisesse de jóias, que ao final a caverna iria se fechar. Com isso a mulher pegou tudo o que ela queria, enquanto isso a pedra começou a se mover para fechar a caverna, a mulher se desesperou para sair da caverna. Contudo que ela saiu, olhou para os lados, e se deu conta que seu bem maior, sua jóia de maior valor havia esquecido na caverna, a criança.

O diretor parabenizou a presença das mães, fez uma retrospectiva dos pontos forte de sua direção, começando pelo ano de 2008; exaltou sobre a questão do trabalho em equipe e agradeceu pelo trabalho do grupo para realização da festa; retornou sobre as leituras anteriores que a Prof.ª Lígia e o Prof.º Ilnamar fizeram; ressaltou sobre o índice alcançado do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e fez sua despedida como diretor, que no ano de 2012 não estará mais à frente da Escola Eliza Nunes.

Alunos Brenda, Laudicéia e Felipe

Teve apresentação das/dos alunas/alunos do 8º ano “A” e “B” (Laudicéia, Brenda e Felipe) que recitaram um poema “Mãe, mamãe”, orientado pelo funcionário Luis. Outras alunas orientadas pela Prof.ª Lélia dramatizaram os tipos de mães, acompanhadas pela narração da Prof.ª Lígia.

Deram início aos sorteios dos brindes, o Prof.º Ilnamar fez uma dinâmica muito legal e chamativa que alegrou a manhã. Tivemos a presença do Prefeito de Imperatriz e o Secretário de Educação do Município. Logo após foi servido o café de manhã e término do sorteio. Na oportunidade, a Prof.ª Lenici parabenizou as mães e ofereceu uma música para todas e  Prof.º Ilnamar entrevistou algumas mães para falar sobre suas/seus filhas/filhos/netas/netos.

Deste já, abro espaço para agradecer a todas e todos as/os funcionárias/funcionários que tiveram envolvidos nessa grandiosa festa, pois sem a participação de TODAS/TODOS VOCÊS, esse evento não teria acontecido.  A escola em si, agradece.

Comemoração da "Semana" Santa e Dia da Páscoa. Jornal Escola

O SHOW DOS 5º ANOS

 

      As turmas dos 5º anos regidas pelas professoras Carmelita, Lenici e Talita apresentaram com suas/seus alunas/alunos os últimos momento de Cristo na Terra, em comemoração à “Semana” Santa e o Dia da Páscoa.

     Alguns alunas/alunos dramatizaram uma passagem bíblica que fala sobre a ressurreição de Cristo, e as meninas fizeram a coreografia da música de Aline Barros, Ressuscita-me. Na oportunidade as professoras da Educação Infantil junto com suas crianças cantaram músicas com temática da páscoa.

     Na culminância sobre o projeto “água fonte de vida”, as/os alunas/alunas dramatizaram o ciclo da água com as cores: amarelo representando sol (Marcelo Martins), a cor azul como água (Ana Paula), o verde, a natureza (Jonas Cavalcante) e o branco representando a paz (Ariane); ressaltaram ainda a forma como as pessoas devem ter cuidado com a água, pois um dia ela pode ficar escassa e até acabar. Finalizaram com as meninas coreografando a música de Guilherme Arantes, Planeta água.

Jornal Escola. Momento de Socialização. Mês: Abril

DIA DO ÍNDIO

     No dia 19 de abril, algumas alunas do turno matutino fizeram uma pequena apresentação sobre o Dia do Índio.

     Orientadas pela Prof.ª de Educação Física, Lélia, as alunas ensaiaram e apresentaram, no pátio da escola música... . As meninas estavam caracterizadas de índias.

     Na oportunidade, a professora Lélia falou sobre a importância do índio na história do Brasil e a sabedoria milenar desse povo.

     Lembrando que, os índios foram os primeiros habitantes do Brasil e que, quando aqui os portugueses chegaram, existiam milhões de tribos indígenas e que hoje se resume em menos de mil tribos.

Jornal Escola. Momento de Socialização. Mês: Abril

DIA DO LIVRO

      No dia 18 de abril, as turmas de 2º ano em mais um momento de socialização fizeram um show. As turmas orientadas pelas Professoras Márcia e Eva surpreenderam com suas/seus educandas/educandos em mais uma apresentação MARAVILHOSA, e desta vez foi em comemoração ao Dia da Literatura Infantil que é comemorado junto ao aniversário do grande escritor Monteiro Lobato, autor do famoso Sitio do Pica Pau Amarelo e todos os personagens criado por ele.

     Com a temática do sítio, as/os alunas/alunos fizeram apresentações de dramatização, leitura e dança vestidas/vestidos com personagens do sítio como: Emilia, Visconde, Tia Anastácia, Dona Benta, Rabicó, Pedrinho e Narizinho, além da história do Jeca Tatu que foi dramatizada pelas/pelos alunas/alunos do 2º ano B.

Jornal Escola. Momento de Socialização. Mês: Abril

DIA DA ESCOLA E SAÚDE & NUTRIÇÃO

     As/os alunas/alunos dos 3º e 4º anos fizeram um momento de socialização dos trabalhos feitos em sala de aula. Os trabalhos foram desenvolvidos ao longo do mês de março e as apresentações aconteceram no dia 01 de abril.

     Na oportunidade as salas de 3º anos do Prof.º Raimundo  e Prof.ª Francisca falaram sobre a importância da alimentação no nosso dia-a-dia. As/os alunas/alunos deram explicações sobre a importância das vitaminas, minerais, ferro entre outros, além de dicas para uma alimentação saudável. Ao final, em coro, cantaram a música “comer, comer” na voz de Eliana.

     Já as/os alunas/alunos dos 4º anos das Professoras Janailsa e Graça expuseram sobre a importância da escola em nossa vida. Explicaram por que devemos ir a escola, além de estudos em casa; porque ler e escrever é tão significativo para as pessoas. Encerraram declamando poemas sobre a escola. Veja algumas fotos e confiram todas elas em nosso Orkut. (http://www.orkut.com.br/Main#Profile?uid=10508248342186597056)

Jornal Escola. Cantinho da Sexualidade. Mês: Abril.

HIGIENE PESSOAL

     É evidente que nossas/nossos amigas/amigos leitores sabem do cuidado que devemos ter com o nosso corpo, o que se conhece como higiene pessoal. Higiene essa que faz com que as outras pessoas possam se aproximar e sentir aquele cheirinho bom e agradável e, com isso, poder ganhar um cheiro delicioso ou quem sabe mesmo uma cafungada ou um cafuné, o que aumenta mais ainda nossa auto-estima.

     Então, é importante termos uma higiene pessoal constante, para que possamos ficar longe de bactérias e vírus que podem estar presentes em todas as partes no nosso dia-a-dia. A higiene pessoal envolve higiene bucal, corporal e genital e atitudes do cotidiano como lavar as mãos, escovar bem os dentes, usar certos tipos de roupas, tomar banho e outros faz com que fiquemos longe de doenças.

      Aqui tem algumas dicas de como cuidar bem do nosso corpo e também as conseqüências no caso das pessoas que não se cuidam, como as atitudes como tomar banho, lavar as mãos, escovar bem os dentes e usar certos tipos de roupas são importantes para que a saúde continue estável e o corpo limpo.

• BANHO: A pele humana possui milhões de glândulas que produzem suor e substâncias parecidas com sebo. Sem limpar a pele vai surgir um acumulo gradativo dessas substâncias, que se somam a sujeiras exteriores. O banho faz bem para a saúde de quem toma e também para pessoas que convivem com ela. É importante que a pessoa tome banho diariamente. Consequências: A falta do banho pode gerar assaduras, mau cheiro, micoses, corrimentos vaginais, sarna, piolho e infecções urinárias.

• LAVAR AS MÃOS: Sempre que você toca em alguma pessoa, superfície ou objetos ao longo do dia adquire bactérias e vírus em suas mãos. É importante lavá-las com água e sabonete líquido ou com álcool. Sempre que a mão entra em contato com os olhos, nariz ou boca os germes ali encontrados infectam o nosso organismo, podendo originar doenças. É importante lavar as mãos antes de lavar comidas ou comê-las, tratando de feridas ou dando remédios, tocando em pessoas doentes ou feridas e introduzindo ou tirando lentes de contato. É importante lavar as mãos depois de preparar a comida, ir ao banheiro, tocar em animais ou brinquedos, segurando algo que pode estar contaminado (ex.: lixo), tossir. Consequências: Não lavar as mãos pode resultar em contaminação e desenvolvimento de doenças virais, bacterianas e fúngicas.

• Importante: Se não estiver em casa lave as mãos com sabonete apenas se ele for líquido. Não é aconselhável utilizar o sabonete em barra, pois a pessoa que usou antes deixou bactérias no produto.

•  UNHAS: Unhas. As unhas devem estar sempre limpas. A sujeira fica armazenada na parte debaixo da unha, sendo assim quando a pessoa coloca a mão na boca é infectada com as bactérias pertencentes ali. A unha faz com que mulheres se sintam ainda mais poderosas e bonitas, supervalorizam as mãos e caso estejam bem cuidadas fazem com que os outros pensem que a mulher é limpa e saudável. É bom que homens cortem suas unhas frequentemente para que também pareçam limpas. Consequências: A falta de cuidado com as unhas pode gerar verminoses e doenças intestinais.

• ROUPAS:. Saber que o corpo regula a temperatura de acordo com sua exposição é importante para sabermos qual roupa utilizar. As roupas devem ser confortáveis e folgadas. Nunca utilize roupas intimas repetidamente sem lavá-las antes, a higiene genital é importante para relacionamentos. Consequências: Corrimentos vaginais, infecções urinarias, mau cheiro, celulites.

• SAPATOS: Muitas pessoas não sabem, mas escolher o sapato certo também faz toda diferença para o cheiro dos pés. Sapatos fechados que não deixam o suor sair, fazem com que o mau cheiro fique impregnado nos pés, gerando o famoso chulé. Prefira sapatos mais abertos e não use o mesmo sapato vários dias seguidos. Quando utilizar tênis, escolha meias de algodão e se puder passe talco antes de colocar as meias. Consequências: Mau cheiro e micoses.

• DENTES: Nunca se esqueça de escovar os dentes sempre que ingerir algum alimento ou pelo menos três vezes ao dia. De preferência depois do café da manhã, do almoço e quando for dormir. Nunca durma sem escovar os dentes. Limpe-os interiormente e exteriormente, não se esqueça de lavar a língua, local onde ficam alojadas muitas bactérias. Troque sua escova de três em três meses ou se perceber que ela está desgastada. Nunca se esqueça de usar fio dental. A saúde bucal é importante também para a estética das pessoas, todo mundo gosta de ver um belo sorriso no rosto. Consequências: Mau hálito, cáries, tártaro, placas, problemas nas gengivas, sensibilidade, reumatismo infeccioso e gengivite.

• AXILAS: Quando as bactérias ingerem secreções de glândulas apocrinas, o suor, o metabolismo extraído produz um cheiro desagradável, conhecido popularmente como CC. Este é um problema mundialmente conhecido e preocupante para muitas pessoas. A limpeza das axilas é importante para que este cheiro não seja contínuo. Evite usar roupas de sintético, use desodorantes todos os dias, tome banho diariamente, tenha sempre em mãos desodorante ou perfumes. Caso transpire demais, procure um dermatologista para que ele te aconselhe o que deve ser feito no seu caso. Consequências: Mau cheiro e micoses.

• CABELOS: Lave sempre seus cabelos. Ao menos, duas vezes por semana é importante que o cabelo seja lavado para que fique com impressão limpa e com cabelo mais macio. A falta de limpeza gera desconforto para pessoas que estão em volta, pois pode gerar caspas que ficam amostra. Cabelos limpos elevam a auto-estima da pessoa e fazem com que se sintam melhor. Consequências: Caspas, piolho, mau cheiro, oleosidade e queda de cabelo.

• LAVE O ROSTO: Lave o rosto. Nossa pele tem impurezas que devem ser retiradas para que não haja o acumulo delas. Sendo assim, lavar o rosto diariamente com sabonete é importante para que a pele continue sempre limpa. Já existem produtos para remoção de impurezas do rosto, se puder, use-os sempre antes de dormir. A pele ficará muito mais bonita e limpa. Consequências: Espinhas e cravos.

Obs.: Imagens retiradas da internes